Jersie Lilleskole – Dokumenterede erfaringer og indsigter

Systemfejl og manglende ansvar

🏛 Tilsyn & systemansvar

Hvem holder øje – når ingen holder øje?

Denne side belyser de forhold i tilsyns- og ansvarssystemet, der har muliggjort forløbet på Jersie Lilleskole. For når ingen fører effektivt tilsyn, og når ingen instans placerer ansvar, kan alvorlige fejl ske – og fortsætte.

🔍 Tilsyn uden virkning

STUK – Styrelsen for Undervisning og Kvalitet – har det overordnede ansvar for tilsyn med frie og private skoler. Men tilsynet er passivt, langsomt og næsten uden handlepligt:

• Forældre kan sende bekymringer – men STUK vurderer selv, om de vil handle
• Selv når dokumentationen er stærk, sker der ofte intet
• Tilsynet er uden konsekvens for skolens ledelse, medmindre noget ulovligt kan bevises sort på hvidt

Resultat: Forældre står alene, og fejl kan gentages – uden stop.

📜 Friskoleloven: Frihed uden konsekvens

Friskoler og private skoler har stor frihed. Det er en grundpille i friskoletraditionen – men det indebærer også en række systemiske udfordringer:

Ifølge Friskolelovens § 5 og § 9 har henholdsvis bestyrelsen og skolelederen ansvaret for, at skolen drives i overensstemmelse med lovgivningen og den daglige pædagogiske ledelse. Men dette ansvar udøves uden reel ekstern kontrol.

• Der er ingen reel mulighed for at klage over ledelse eller fagligt indhold
• Skolelederen står som ansvarlig – men kan ikke holdes til ansvar i praksis
• Bestyrelsen har det øverste ansvar – men har ingen pligt til at reagere, svare eller stå til regnskab

Der er altså ingen reelt virkende kontrolmekanisme, når ledelsen ikke lever op til sit ansvar.

🏛 Greve Kommune – ingen rolle og ingen handling

I denne sag har kommunen været informeret – men de har:

• Ingen tilsynspligt
• Ingen handlepligt
• Og ingen tydelig grænse mellem deres myndighed og rollen som arbejdsgiver/bestyrelsesmedlem

Den formelle kobling til Greve Kommune består i, at bestyrelsesformanden samtidig har en ledende stilling i kommunen – hvilket rejser spørgsmål om habilitet og interessekonflikt.

Kommunen har svaret med et kortfattet og generisk svar fra HR-chefen – men har ikke for alvor forholdt sig til indholdet eller taget stilling til den mulige interessekonflikt eller dobbeltrolle.

Bestyrelsesformanden har samtidig optrådt som både forælder, bestyrelsesleder og kommunal aktør – uden nogen tydelig opdeling af ansvar, funktion eller etik.

❓ Hvem har så ansvaret?

Når noget går galt på en privatskole, kan ledelse og bestyrelse frit afvise forældre – og ingen myndighed træder ind.
Når systemet ikke reagerer, må forældre dokumentere selv.
Og det er dét, denne side forsøger: At samle dokumentation, når systemet ikke reagerer. Dokumentation kan findes nedenfor.

Ansvar begynder, hvor undvigelse ender.

Om skolekultur og ansvar:

I både folkeskoler og privatskoler ses en tendens til, at konfliktskyhed og berøringsangst forveksles med omsorg og inklusion.

I stedet for at tale åbent om det, der er svært – om relationer, grænser og adfærd – rettes opmærksomheden mod reaktionen. Når et barn græder, forsøger vi at trøste, men vi får ikke altid talt om årsagen.

En sådan kultur kan gøre det vanskeligt at tage ansvar, stille krav og skabe reel udvikling. Når ledelser undgår konfrontationer, er det ofte børnene, der kommer i klemme.

Det påvirker også forældrene – og derfor lærer børnene det heller ikke.

Gældende lovgivning og ansvar

Ifølge Friskoleloven (LBK nr. 1396 af 01/12/2022) har skolens bestyrelse det overordnede ansvar for, at skolen drives i overensstemmelse med lovgivningen, herunder de pædagogiske og administrative rammer (§ 5 og § 9).

Skolelederen har ansvar for den daglige pædagogiske ledelse, men refererer til bestyrelsen og er ikke en selvstændig beslutningstager i forhold til det overordnede ansvar.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) fører tilsyn med, om skolen opfylder lovens krav. STUK er forpligtet til at reagere, hvis skolen ikke vurderes at leve op til sit frie undervisningsformål eller de faglige og pædagogiske minimumsstandarder.

Der er ingen klageadgang for forældre over hverken skoleledelse eller bestyrelsens beslutninger.

Vi har ikke brug for flere tilsynsrapporter uden konsekvens – vi har brug for reel handling og ansvar.
Når ansvar ikke placeres, reduceres tilsyn og lovgivning til formalia – og børnene efterlades uden beskyttelse.

🔎 Når kritikere mødes med personangreb:
På baggrund af vores kritik er der i offentlig debat blevet fremsat en række nedladende og grænseoverskridende kommentarer – rettet mod både voksne og børn.

Du kan se konkrete eksempler og relevant lovgivning på siden: ➤ Når andre omtaler os – og grænser bliver overskredet

Dokumentation af ansvar og systemfejl

Her kan du hente centrale bilag, der dokumenterer tavshed fra myndigheder, skolens økonomiske pres og svigtende ansvar fra ledelse og bestyrelse.