🔸 Skolelederens ansvar og rolle

🧑‍🏫 Skoleleder & ansvar

Skolelederen indtager en helt central rolle i enhver fri grundskole. Ifølge Friskoleloven § 9 er det bestyrelsen, der udpeger skolelederen og tildeler hende det overordnede administrative og pædagogiske ansvar. Det indebærer ledelse af undervisningen, sikring af trivslen og en pligt til at reagere på alvorlige bekymringer fra forældre og personale.

Ifølge Friskoleloven § 5 har skolen desuden pligt til at tilbyde undervisning, der står mål med folkeskolens – både fagligt og i forhold til elevernes alsidige udvikling. Dette forudsætter en ledelse, som handler – ikke kun i det daglige, men også når der opstår alvorlige hændelser, som kræver stillingtagen, kommunikation og ansvar.

I det konkrete forløb har vi oplevet en skoleleder, som ikke har levet op til dette ansvar. På trods af gentagne henvendelser fra forældre om alvorlige forhold – herunder mistrivsel, utilstrækkelig undervisning og upassende adfærd fra en ansat – er der ikke blevet reageret. Der blev ikke kommunikeret, ikke handlet og ikke vist ledelsesmæssig ansvarstagen.

Dette ledelsessvigt har ikke kun haft konsekvenser for den enkelte familie. Det har ramt hele skolens omdømme og rejser spørgsmål om skolens evne til at beskytte elevernes trivsel og retssikkerhed. Når en ledelse undlader at reagere på bekymringer om en lærers upassende adfærd – og disse bekymringer vedrører flere børn, hvoraf mindst 9 har været nævnt i sagens forløb – er der tale om et svigt, der bør få konsekvenser.

Et af de mest alvorlige eksempler på ledelsessvigt fandt sted i forbindelse med en lærer, som ifølge eleverne havde udtalt sig på meget upassende vis. Skolelederen blev orienteret allerede inden sommerferien, og bestyrelsen kort derefter. På trods af alvoren lod ledelsen læreren undervise igen efter ferien – uden at forældre blev informeret eller beskyttende tiltag blev taget. Det rejser alvorlige spørgsmål om ansvar, dømmekraft og skolens forpligtelser i henhold til Friskoleloven § 5 og § 9 samt den generelle forvaltningsretlige praksis.

Det skal understreges, at skolen i dag har en ny skoleleder. Det beskrevne forløb og kritikken her på siden vedrører den tidligere ledelse og de beslutninger, som blev truffet dengang.

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) fremhæver, at det netop er skolelederen, der har ansvaret for det pædagogiske miljø, konflikthåndtering og samarbejdet med hjemmet. Når dette ansvar ikke forvaltes forsvarligt, bør det have ledelsesmæssige og tilsynsmæssige konsekvenser – og det er op til relevante myndigheder at vurdere, om lovgivningen er overtrådt eller tilsidesat.

Denne side dokumenterer ikke én enkeltstående hændelse, men et forløb, hvor manglende ledelse blev normen – og hvor tavshed erstattede den forpligtende dialog, som en fri grundskole er afhængig af. Forældrenes retssikkerhed, elevernes trivsel og skolens integritet blev bragt i spil. Det må ikke ske igen.

📄 Allerede i 2022 blev STUK advaret – uden effekt

En skriftlig forældrehenvendelse blev sendt direkte til STUK i oktober 2022. Den beskrev ustabil ledelse, skiftende lærere og utrygge forhold i de yngste klasser – længe før eksamenssagen og politianmeldelsen. Dokumentet viser, hvordan problemerne blev genkendt, men ikke løst. STUK blev opfordret til at handle, men der blev ikke fulgt op.

Denne tidlige henvendelse rejser alvorlige spørgsmål om tilsynets reaktionsevne – og om der kunne være grebet ind tidligere, hvis bekymringerne var blevet taget alvorligt.

Dokumentation: Åbn forældrehenvendelsen til STUK (PDF)