Denne side er skrevet til beslutningstagere og politikere.
Formålet er at give et koncentreret overblik over sagen bag Jersie Lilleskole – og samtidig pege på de større systemiske problemer, sagen afslører.
Vi beder ikke om særbehandling. Vi beder om, at systemet fungerer.
Privatskole uden kontrol – når ingen griber ind
Et konkret eksempel – og et systemisk problem
På Jersie Lilleskole har forældre og elever oplevet:
- 📉 Manglende kompetent undervisning i centrale fag – med konsekvenser for elevernes eksamensniveau
- 📚 Elever, der afslutter 9. klasse uden det nødvendige faglige fundament
- ⚠️ Utryghed og ledelsesmæssige grænseoverskridelser i skolemiljøet
- 🧑🏫 En skoleleder med omfattende beslutningsmagt og manglende ansvarlighed
- 🧾 En bestyrelse, der var bekendt med alvorlige forhold, men valgte ikke at gribe ind
- 💰 En økonomisk krise, som blev holdt skjult for forældre og ansatte – mens skolen fortsatte med at modtage statstilskud.
- 📣 Forældrene blev først orienteret ved et hastigt indkaldt møde, hvor skolen appellerede om støtte og opkrævede et ekstra beløb på 5.600 kr. per familie. Flere blev opfordret til at donere yderligere.
- ⚖️ Bestyrelser har det formelle ansvar – men bærer ingen konsekvens, selv når de svigter
- 📉 Skoleledelser kan agere uden kontrol med undervisningskvalitet eller faglig ledelse
- 🔍 Tilsyn (fx STUK) er reaktive, sene og uden de nødvendige redskaber til at handle konsekvent
- 🚫 Forældre og elever har ingen beskyttelsesmekanismer, når de møder modstand fra ledelse og bestyrelse
- Hvordan sikrer vi fagligt ansvar og undervisningskvalitet i alle privatskoler?
- Hvordan styrker vi tilsynet, så det kan gribe ind rettidigt og konsekvent?
- Hvordan giver vi forældre og elever reelle rettigheder, når de oplever svigt?
- Hvordan skaber vi ansvarsfald for bestyrelser, der ignorerer alvorlige problemer?
- 📘 Børnekonventionen: Artikel 28 og 29 – Ret til undervisning og udvikling
- 📘 Artikel 3 – Barnets tarv skal være i centrum
- 📘 Artikel 12 – Retten til at blive hørt i sager, der vedrører dem
- 📜 EMRK: Protokol 1, artikel 2 – Ingen må nægtes ret til undervisning
- 📜 Artikel 8 og 13 – Ret til privatliv, familieliv og effektive retsmidler
Forældre dokumenterede deres bekymringer, forsøgte dialog og involverede STUK samt andre myndigheder. Men hver gang pegede instanserne på hinanden.
Til sidst blev to forældre varslet et §4a-møde – uden forudgående dialog og uden, at der nogensinde havde været udtrykt pædagogisk bekymring for børnenes trivsel eller udvikling. Indkaldelsen blev opfattet som et modsvar på forældrenes vedvarende kritik – ikke en reel vurdering af børnenes behov. Familien valgte kort efter at udmelde børnene. §4a-proceduren blev aldrig gennemført.
Konsekvenserne er ikke hypotetiske – de er virkelige
Når elever går til afgangsprøve uden at have modtaget fyldestgørende undervisning, får det konsekvenser. Ikke kun for karaktererne – men også for deres adgang til ungdomsuddannelser, selvtillid og fremtidige muligheder.
Der er aktuelt tale om ni børn, som forældregruppen har nævnt i en politianmeldelse mod en tidligere lærer. Fire af børnene er blevet afhørt, og ét barn er indkaldt til afhøring. Det skal understreges, at det var forældrene – ikke politiet – der identificerede og indsendte oplysninger om børnene. Det er endnu uvist, om yderligere afhøringer vil finde sted – det afhænger af politiets vurdering. Skolens ledelse blev orienteret om sagen i juli 2024, men den pågældende lærer fortsatte sit arbejde efter sommerferien i flere uger.
Forældre har ingen klageadgang, og tilsynsmyndighederne har begrænset handlekraft, når først skaden er sket.
Vi sender unge videre i systemet uden det faglige grundlag, de har krav på – og uden at nogen bærer ansvar.
Et system, der mangler ansvar og gennemsigtighed
Denne sag peger på strukturelle problemer, der rækker langt ud over én skole:
En opfordring til handling
Vi håber, du som politiker vil bruge sagen til at stille spørgsmål ved det nuværende system:
🧭 Retten til undervisning og beskyttelse – også på privatskoler
Danmark har tilsluttet sig FN’s Børnekonvention og Den Europæiske Menneskerettighedskonvention (EMRK), som forpligter staten til at sikre børns rettigheder – også i privatskoleregi.
Disse rettigheder gælder også i forhold til privatskoler gennem statens tilsyn, finansiering og lovgivning. De bør indgå i vurderingen af, om børns rettigheder er blevet beskyttet – og hvor systemet bør styrkes.
Dokumentation, aktindsigter og skolens egne svar er samlet her:
👉 www.jersielilleskole-erfaringer.dk
✉️ kontakt@jersielilleskole-erfaringer.dk